双周记 24/3-6/4

跳过一周没写，就在今天一起补上了。

工作上还是老样子，没什么新鲜点。

上周六Kevin的音乐课结束后，一起去了位于College St, Sydney的Australian Museum。里面有真人大小的猩猩肖像照展览，各种动物骸骨展览，矿物宝石展览，鸟类昆虫展览，还有Kevin最感兴趣的恐龙展。3个多小时下来，我已经累得不行了，Kevin却依旧兴致勃勃不愿离去。

对了，Kevin前一周交的作业关于一个Local place的Project做得很成功。因为别的小朋友不是讲Blue Mountain的Three Sisters就是Parramatta River或Sydney Opera House，而Kevin说的Sydney Conservatorium of Music（悉尼音乐学院），很多人包括班主任都没有去过。Kevin因而得了高分18分（满分是20分）。

这个周六本来Kevin要参加钢琴测试，但Kevin的钢琴老师——也是在音乐学院任教的荷兰籍讲师，认为Kevin学的时间太短了（刚两个月)所以和学院说了免掉了这次测试。我自己原本倒希望能去试一下，至少知道一下这种测试是怎么一回事。
趁Kevin还在上课，去测试的地方看了一下。看到一个小女孩正在测试，而参与评估的竟是钢琴系的主任！尽管我不会弹，但听得出小女孩在碳音阶时如行云流水，流畅之级。问了她妈妈，她今年9岁，在这里已经学习了4年了。有了比较就知道差距，还是先不测试的好。

不停地会去想，送Kevin来这学，究竟想达成一个什么样的目标。同来的Jason目标明确，他希望女儿Sharon有一技傍身，最差能当个小学音乐老师（据说这里的小学音乐老师也至少得科班出身——要音乐学院毕业的）。我们送Kevin来时单纯地就因为Kevin喜欢，而且觉得他确实有点音乐天赋——对高低音的分辨能力特强。但学音乐这将是一个长久的承诺，不仅是金钱上的，也是时间和精力上的。从急功近利的角度看，能在音乐上成就的能占学音乐的人中多少呢！而且钢琴是个“孤独”的贵族，大型演奏会中很少能上台的，而独奏的机会少之又少。
不去想那么多了，在我们自己力所能及的情况下，这也算是给儿子的一份财富吧，让他能多一个生活的享受，多一个人生的选择。

回过头来说一下，上周六在音乐学院的公开课上进一步发现，Kevin在同一班学音乐的孩子中还是很突出的，他会争着回答问题或上去表演，虽然英语表达还有欠缺，但明显地对乐理知识的掌握以及演唱方面都很优秀。最大的问题是他不能长时间的注意力集中。Jm说是玩电脑游戏害的，看来要注意了（谁叫我自己也是对游戏上瘾呢！）。